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转机出现在一次数学教研组的集体研讨。李老师把困惑摆上了桌：“我们每周花那么多时间做园地，孩子不看，家长用不上，这个东西的意义在哪里？”

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转机出现在一次数学教研组的集体研讨。
李老师把困惑摆上了桌：“我们每周花那么多时间做园地，孩子不看，家长用不上，这个东西的意义在哪里？”

争论很激烈。有老师说“园地就是班级文化的面子，不能没有”；
有老师说“不如砍掉，省下时间抓成绩”。
最后，教研组长问了一个问题：如果园地不是为了展示，而是为了“助学”，它应该长什么样？

答案指向了一个刚刚被省教育厅推开的平台——江西智慧教育平台“学习园地”。
2024年底，省教育厅在平台上增设了“智慧加油站”和“数字图书”栏目，
上传了小学三至六年级语文、数学、英语的提升型作业，
并明确要求各校引导教师、学生、家长用好这些免费资源。
2025年秋季学期，平台又进行了改版升级，操作进一步简化。

教研组决定：先从“把园地从墙上搬进屏幕”开始试。

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